Abstrak: Tantangan dalam membaca memang terlihat di sebagian besar proses belajar mengajar di kelas bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL). Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mencari jalan keluar bagi siswa yang tampaknya menemukan kesulitan dalam keterampilan membaca. Banyak dari mereka memiliki kemampuan terbatas untuk membaca dengan baik dan karenanya kurang memiliki kebiā¦