Abstrak: Kajian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengajaran katakunci sinonim, antonim, dan kata yang berkaitan dalam text terhadap kemampuan pemahaman bacaan TOEFL pembelajar EFL di Iran. Dalam kajian ini, 60 pembelajar EFL yang mengikuti kelas persiapan TOEFL dipilih sebagai peserta penelitian. Para peserta kemudian ditempatkan secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok…