Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi apakah tahapan pengajaran pada pendekatan process-genre (PGA) meningkatkan kemampuan menulis teks Report siswa SMA yang dianalisis dari struktur skematik dan ciri kebahasaannya. Disain penelitian deskriptif menggunakan karakteristik studi kasus diterapkan (Nunan, 1992; Cresswell, 2012). Data diperoleh dari proses pengajaran dan analisis tul…