Abstrak: Kajian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengajaran katakunci sinonim, antonim, dan kata yang berkaitan dalam text terhadap kemampuan pemahaman bacaan TOEFL pembelajar EFL di Iran. Dalam kajian ini, 60 pembelajar EFL yang mengikuti kelas persiapan TOEFL dipilih sebagai peserta penelitian. Para peserta kemudian ditempatkan secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok…
Abstrak: Makalah ini menyelidiki perolehan kalimat tanya bertingkat seperti siapa yang melakukan apa oleh para pembelajar bahasa Inggris tingkat mahir yang bahasa ibunya bahasa Indonesia. Fitur fungsional penting dari kalimat tanya bertingkat adalah fitur fokus bertingkat, yang tidak ada dalam bahasa Indonesia. Tidak seperti bahasa Inggris, tidak ada struktur yang sama untuk kalimat t…
Abstrak: Kajian pendahuluan ini merupakan sebuah studi kasus yang dilakukan untuk memahami pengaruh pendekatan pengajaran reflektif terhadap kinerja mengajar guru bahasa Inggris dalam program intensif pelatihan guru, dan untuk mengetahui umpan balik terhadap program yang mereka ikuti. Tiga belas guru bahasa Inggris yang memiliki pengalaman mengajar 1 sampai 5 tahun ikut berpartisipasi dalam …
Makalah ini berusaha untuk menyelidiki perbedaan-perbedaan gender dalam gaya belajar bahasa dan strategi-strategi belajar bahasa. Kajian ini menggunakan angket pilihan gaya belajar perseptual (the perceptual learning-style preference questionnaire (PLSPQ)) untuk menyelidiki pilihan-pilihan gaya belajar dan Inventaris Strategi untuk Belajar Bahasa (the Strategy Inventory for Language Learnin…
Ada banyak kajian mengenai urutan pemerolehan morfem-morfem tata bahasa, akan tetapi sepengetahuan penulis tidak ada makalah yang telah menggali keakuratan urutan dan pemerolehan morfem tata bahasa diantara anak-anak Filipina. Kajian ini menyelidiki keakuratan urutan dari empat belas morfem tata bahasa Inggris diantara siswa pra-sekolah Filipina. Khususnya, makalah ini berusaha untuk menent…
Abstrak: Dewasa ini di China, penilaian sekolah menengah atas didasarkan hanya pada nilai ujian akademis, yang mengambil alih penilaian lengkap yang seharusnya diberikan pada siswa. Penilaian yang ada mengabaikan perbedaan diantara individu siswa dan melawan semangat yang berorientasi pada individu, sehingga tidak ilmiah. Penilaian satu sisi ini telah menimbulkan banyak efek negatif pad…
Abstrak: Makalah ini menyelidiki struktur naratif dari cerita yang sama yang diulang penceritaannya sebanyak tiga kali oleh seorang pelajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing mahir (EFL). Yang saya maksud dengan struktur naratif adalah rangkaian naratif, terutama dalam tradisi analisis naratif Labovian (Labov & Waletzky, 1997; Labov, 1972; Wu, 1995), dan bagaimana tiap komponen naratif (mi…
Abstrak: Penerapan penggunaan kebijakan bahasa-Inggris-saja (English-only policy) di kelas-kelas bahasa Inggris di Wenzao Ursuline Institute telah berlangsung selama hampir 40 tahun. Manfaat dan kerugiannya telah diperdebatkan dan dipermasalahkan karena meningkatnya tuntutan akan kecakapan bahasa Inggris siswa di Taiwan. Kajian ini bertujuan meneliti ulang kedayagunaan penerapan kebijak…
Abstrak: Umpan balik sebagai bagian dari tuturan guru memiliki peran penting dalam pembelajaran bahasa. Umpan balik tidak hanya memberikan penguatan untuk mempertahankan perilaku baik para siswa, tapi juga menjadikan para siswa tersebut sadar atas kesalahan yang mereka buat selama proses belajar mengajar sehingga mereka dapat memperbaiki kesalahan tersebut. Kajian ini bertujuan untuk mengid…
Kemampuan membaca dalam Bahasa Inggris dari para siswa Indonesia dalam kerangka kedwibahasaan cukup menantang untuk diteliti oleh para peneliti bahasa. Hal tersebut terjadi karena masih kurang didalaminya bidang penelitian kedwibahasaan di Indonesia, terutama yang berkaitan dengan kompetensi berbahasa Inggris. Padahal, Indonesia dengan latar belakang linguistik yang begitu beragam merupaka…